6年生 理科「てこが 水平につりあうとき どんな きまりが あるのか」
予想は…
いざ 実験!
役割を分担して…
おもりを 粘土で 調整して…
釣り合うところを 見極めて クロームブックに記録(入力)すると…
すぐに 結果が グラフ化できた!
みんなの 取組を まとめることで…
どんな特徴があるか つかめそうだね。
みんなで 結果を 共有できる ICTのよさを 学びへ。
6年生 理科「てこが 水平につりあうとき どんな きまりが あるのか」
予想は…
いざ 実験!
役割を分担して…
おもりを 粘土で 調整して…
釣り合うところを 見極めて クロームブックに記録(入力)すると…
すぐに 結果が グラフ化できた!
みんなの 取組を まとめることで…
どんな特徴があるか つかめそうだね。
みんなで 結果を 共有できる ICTのよさを 学びへ。
業間@校庭
冷たくて
強い風が
吹き続けて…
いるけれど…
元気に 鬼ごっこ!
子供は 風の子!
たくさん カラダを 動かして 冬の季節を 楽しく すごそう。
6年生 家庭科「調理実習」@家庭科室
めあて 「ゆでたり いためたりして 主菜と副菜を 作ろう」
じゃがいもの…
芽をよく取ってから…
包丁も 気をつけて…
役割分担も バッチリ。
手際よく…
炒めて…
いい香りが してきたぁ。
いざ、実食。
自分で 主菜も副菜も 作れちゃうね。
いざ、お家でも、実践あるのみ。
学びを 生活の中で 生かして
経験が 次の学びへ。
5年生 音楽科の授業 @東音楽室
みんなで
めあてを たしかめて
気持ちを
そろえて
工夫して
歌声を
重ねて
1年生 昼休み @公園
4年生 ドッジボール @校庭
5年生も…
1年生も
その2?
1年生 コミカルで リズミカルな パフォーマンス
カメラに 集まってくれた みなさんと。
次の パフォーマンスは?
もっと 大きく!
今日は金曜日。来週も 続きが 学べる 遊べる 作れるね!
4年生 図画工作科
えっ 手に 直接!?
いいのかなぁ…って 笑顔(^^)
ステキな 今年の干支が ウマい具合に たくさん…
絵手紙クラブの 皆さんの 作品展示も。
今年は いろんなことに 挑戦して ウマくなりたいね。
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