５年生　国語科の授業

テーマをもとに

自分の考えを　伝えて

その内容を受けて　加えて

すてきな内容の　意見に　拍手

思いを伝える　姿勢に　拍手

よりよいものに　変化成長する　姿

意見をつなぐ　深い学び

２年生　学びの山しろやま

特別の教科　道徳：教材「ぎおんまつり」　とのユニット学習

地域の「屋台」に込められた　思いを

集中して　お話を聞いて

荘厳な彫刻の施された　屋台と　「パチリ」

午後は　大手のお囃子会の　皆さんが　集結…

ココロが　踊る　お囃子を　聞いて

地域の思い・誇りが　つながり　受け継がれていく

「おまつり」の意味　感じる　ココロ。

２年生　体育科「跳の運動遊び」　@校庭

ケンステップを並べて、「ケンケン　パー」遊び

コースのレイアウトも　みんなで考えて。

砂場にジャンプ　目標の色は…？

ゴム跳び…連続技に　挑戦

長縄で見立てた　川をジャンプ

川の幅も考えて…気持ちよく　走り抜けるコースづくり

「とぶ」遊びから　高める体力　

3年生　外国語活動   What do you like?

校長先生に　インタビュー

笑顔で　きいてみよう

聞けたら…しっかりと　記録して

ステキな　コミュニケーション

つながるって　楽しい。

暑くても　がんばる　5時間目

グループで　分担して…

算数科「場合の数」　最短ルートを　さがそう

友達の方法を確認して…

自分の方法に取り入れて…

演奏チャレンジ！

「合格！」

待つ間に　はやる心　　「合格…いいなあ」　

ほどよい緊張感　必要な学び