６年生 理科「てこが 水平につりあうとき どんな きまりが あるのか」
予想は…
いざ 実験!
役割を分担して…
おもりを 粘土で 調整して…
釣り合うところを 見極めて クロームブックに記録(入力)すると…
すぐに 結果が グラフ化できた！
みんなの 取組を まとめることで…
どんな特徴があるか つかめそうだね。
みんなで 結果を 共有できる ICTのよさを 学びへ。
学校ブログ
業間＠校庭
冷たくて
強い風が
吹き続けて…
いるけれど…
元気に 鬼ごっこ！
子供は 風の子！
たくさん カラダを 動かして 冬の季節を 楽しく すごそう。
6年生 家庭科「調理実習」＠家庭科室
めあて 「ゆでたり いためたりして 主菜と副菜を 作ろう」
じゃがいもの…
芽をよく取ってから…
包丁も 気をつけて…
役割分担も バッチリ。
手際よく…
炒めて…
いい香りが してきたぁ。
いざ、実食。
自分で 主菜も副菜も 作れちゃうね。
いざ、お家でも、実践あるのみ。
学びを 生活の中で 生かして
経験が 次の学びへ。
５年生 音楽科の授業 ＠東音楽室
みんなで
めあてを たしかめて
気持ちを
そろえて
工夫して
歌声を
重ねて
１年生 昼休み ＠公園
４年生 ドッジボール ＠校庭
５年生も…
１年生も
その２？
１年生 コミカルで リズミカルな パフォーマンス
カメラに 集まってくれた みなさんと。
次の パフォーマンスは？
もっと 大きく！
今日は金曜日。来週も 続きが 学べる 遊べる 作れるね！
４年生 図画工作科
えっ 手に 直接!？
いいのかなぁ…って 笑顔(^^)
ステキな 今年の干支が ウマい具合に たくさん…
絵手紙クラブの 皆さんの 作品展示も。
今年は いろんなことに 挑戦して ウマくなりたいね。
お知らせ
お知らせ
小中一貫教育校
大田原市立若草中学校
新着
４年生 図画工作科「ゆめいろらんぷ」 作品鑑賞 おたがいの 作品を いつもとは ちがう くらぁい 場所で 自分の 色が 形が キレイに 浮かび上がって… 思わず 笑顔 どんな 夢が のぞけたのかなぁ。
２年生 算数科「100㎝をこえる長さ」 ＠研究授業 長さのちがいを 求めよう まずは アイディアを 出し合って… そうだね… じゃあ 書いてみるよう。 説明できそう？ もちろんっ！ 実際に… 調べてみよう …はじを 合わせて… あ、そうか。 この場合は… ぞくぞく 集まる みんなの 考え 合わせたから 測ってみるよう。 聞いて 理解して 説明する 言葉でつなぐ みんなでつなぐ 考えをつなぐ 学校の 学び
４年生 学年集会 お別れ会 これまでの… いろいろな 思い出や 気持ちを 伝えて… 先生からの 言葉を うけとめて 感謝の 気持ちを 手作りの ブーケに のせて… あたたかな拍手 あたたかな声 そして 笑顔 重ねてきた 時間を 忘れない 次に 会える日 お母さんになった 先生 ステキな 赤ちゃんと ともに とても 楽しみ
Loading...
学校情報
大田原市立大田原小学校
〒324-0052栃木県 大田原市 城山1-4-36
Tel0287-23-3171
Fax0287-23-3172
カレンダー
お知らせ
学校感染症に関する受診報告書フォーム
学校アクセス
421237
周辺学校のようす
おすすめの図書
by edumap
(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
