2年生　体育科「走と跳の運動遊び」＠校庭

ミニハードルを

とび越えて

力走に加えて

5月に　身につけた　バトンワーク

渡しやすく　とりやすく

スムーズに

ハードリングとバトンワーク

学んだことを　つなげて　走る　楽しい学び

１年生　生活科「あさがおを　よくみて」

すごい　集中力だね　何しているの？

とった　写真を元にね…

なるほど。

ぼくが　一番　気になったところはね…　大きく　描くよう。

育ててきた　思いも　こめて　ステキに　描きたい

ひたすらに　集中する　貴い時間　

４年生　図画工作科「お気に入りの形」

　身の回りから

自分だけの

お気に入りの形や場所を見つけて

その良さを表したい

友達と話したり　自分の世界で　旅したり

学び方のアプローチは　いろいろ　どれも　ステキな　学び

各学年　いつもの学び＠各教室

まずは　自分でやってみて

友達と　考えを共有して

先生から　ポイントを聞いてみて

友達のアイデアの　良さを参考に

先生の　サポートを生かして

自分で　やってみる

いろいろな　段階　その姿…　学校だからできる　ステキな　学び　

５年生　総合的な学習「学びの山しろやま」

フィールドワーク　＠学校の周り

小雨降る中での　出発式

自分の選んだ　テーマ別に　　「安全第一、１列で行こうね。」

地域の　身近な　パン屋さんに　「失礼します」

地域の食材を　大切にしている　すてきなお話

しっかり　取材

「とっても　おいしそうでしたよう！」

大田原理科クラブ講師の方の　御案内で

ふるさとを流れる　善勝川へ

生き物　いるかな？

しっかり　取材（その２）

上町公民館にて　ふるさとの環境について

大田原市役所の方による

①地球温暖化　②水環境　をめぐる　大切なお話

しっかり　取材（その３）

大田原理科クラブの講師による　生き物調査　龍城公園編

よく見て

ホントだあ…

発見しましたよう

たくさん　いるね

自治公民館長さんとめぐる　地域の今　

使われなくなった施設ってね…

地域を見守る　神社へ

まだ　先だね　何段あるのぉ。

この橋　知ってたけど…　初めて　渡ったかも…。

龍城公園に　つながっているのだね。

この石碑の　意味　初めて　知ったよう

多目的室に戻ってからも、　講師の方との　やり取りから深める　振り返り

地域に出かけて　初めて気付く　その「よさ」と「課題」

ますます深まる　自分の「学び」

支えてくださった　地域学校協働活動推進委員の皆様に　感謝。