教職員研修「救命救急」@2階多目的室
大田原消防署の皆様を 講師にお迎えして…
胸骨圧迫の方法や AEDの使用方法を…
明確な役割分担と 協力体制で…
実際に シミュレーション
要救助者の様子を 確認しながら
細かなポイントも レクチャーいただき
質問にも 回答いただきました
お互いの 取組のふりかえり
本当は… 今日の技術は 使わないことが 一番
万が一を想定して… 準備をしておく 安全な学校づくり
教職員研修「救命救急」@2階多目的室
大田原消防署の皆様を 講師にお迎えして…
胸骨圧迫の方法や AEDの使用方法を…
明確な役割分担と 協力体制で…
実際に シミュレーション
要救助者の様子を 確認しながら
細かなポイントも レクチャーいただき
質問にも 回答いただきました
お互いの 取組のふりかえり
本当は… 今日の技術は 使わないことが 一番
万が一を想定して… 準備をしておく 安全な学校づくり
5年生 特別の教科 道徳
先生! 次の時間の道徳は どんなテーマですかぁ?
こちらですよう。
命の大切さを綴った手記から 自分の思いを 文章にして…
友達の思いと 比べ 重ねて 深めながら…
普段の生活や 自分の命と 関連付けて 話合い 聞き合う
限りある命を 精一杯 生きること
かけがえのない命を 大切にすること それぞれの 学び
6年生 家庭科
今から 実際に 体験するんですよう…
何を? 洗濯です!
洗剤を いただいて…
洗い方マニュアルを よく見て…
確認しながら… 今回 キレイにするのは…
運動発表会で活躍した カラー軍手
洗濯水って ぬるぬるして 不思議だねぇ。
もみ洗い つまみ洗い よごれに 合わせて 工夫して…
キレイになると 心も晴れやか
イイ笑顔。
5年生 外国語科「友達の好きな教科をインタビューしよう」
端末に計画した 聞く内容を 確かめて…
友達と やりとりの練習
笑顔と ジェスチャーも 大切に
5年生 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」
インタビューする人と される人 聞く人を 交代しながら…
言葉にすることで 伝えることで 自分の経験と 内容が つながる
学びの大切な すがた
しろやま班清掃@各教室
みんなで 力を合わせて
おわりの 反省会
しっかり 並んで
がんばれた お掃除 ふりかえり
1年生は 6年生と いっしょに 教室へ
リーダーシップと フォロワーシップ
小さいことから 毎日の積み重ね
学校感染症に関する受診報告書フォーム