…とある日の　昼休み ６年生　卒業プロジェクト　校長先生へのインタビュー シンクロする　４人の　楽しさ 同じ　ボールで　つながる　楽しさ 九九チャレンジ「おめでとう♩」「ありがとうございます。」 新年の抱負　めざす思い　成長を求めるすがた ６年生　プロジェクト　校長先生への　質問は　つづき… みんなの　かけ声で　はずむ　ココロ 子どもたち　それぞれに　心待ちの　「ひととき」　

２年生　英語活動「すきなもの～やさい」 すきなやさいを　英語で　こたえてみよう 好きなやさいの時は、こちらに… 苦手なやさいの時は、あちらに… Do you like onions ? Yes, I do.　カラダ全体で、「まる」 Do you like onions ? No, I don't.　「ばつ」のジェスチャー コミュニケーションと　カラダの動きは　いつも　シンクロ。

６年生　食育「朝食をきちんと食べよう」 栄養教諭　と　学級担任との　ティームティーチング いつもの…自分の…あさごはんはね…　 みんなの　アンケート結果から　みていくと… 朝　食べたいもの…　と　朝　食べた方がいいもの…　まようなぁ…。 どうして、これを選んだの？　それはね… 対話で　気付く　自分の思い 体調が上がる　→　キモチも　もちろん。 早寝　と　早起き　そして　朝ごはん 大切にしたい　朝のきほん  

５年生　家庭科　エプロン制作 ミシンボランティアの保護者の皆様を迎えて　制作も　佳境に！ 「なるほど。自分でも…できるかも。」 細かなところまで… よりよい方法を求めて… 完成までの期待感を　高めてくださり… あたたかなサポートを経て　自分の手で　カタチにしていく　ヨロコビ 大切な学びを　支えてくださった　ボランティアの皆様に　感謝  

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