５年生　外国語科「道順を言ってみよう」

今回の　活動の　めあては「５」だね。

伝え方の　手順や　方法を　確かめ合って…

英語では　なんて言うのかな？　タブレットで　調べてみよう

中学校の先生と　手順の　確認

伝えたいことが　ととのったら　個人練習　スタート!

気をつけたいことルーブリック

なあるほど、そういえばいいんだねぇ。

伝えるコミュニケーションに　挑戦

気持ちを前に出していけば　きっと伝わる　楽しむ　キモチ。　

５年生　書写　毛筆「希望」

めあてを　たしかめて…

自分に　向き合う

ととのえたいこと

自分と向き合い　

気持ちをととのえ　

希望を想像して　書写の時間で得られる　大切な　機会

６年生　算数科の授業

みんなで回答した　アンケートフォームから…身近な課題

まずは、自分で。

役割分担をして…

ヒストグラムを利用して

友達と　確認しながら…

比べて　まとめて　導き出す　大切なプロセス

ところで　一番人気は　何だったのかな？

６年生　外国語科

小学校の外国語科担当

中学校の英語科担当　チームでの指導・支援

学習の見通しを確認して…

それぞれの「知りたい」を支えて…

それぞれのペースに寄り添い…

友達と　確かめながら…

使える表現を　どんどん　ふやして…

自分で　発音を　入力！

お手本も　聞きながら…　さらに上手に！

たがいに　確かめて　調べて　聞き合う

コミュニケーションを　楽しむ　すてきな　学びへ。

小学校外国語科　から　中学校英語科へ　じわりと　シフト。

１年生　生活科　秋の校外学習　＠那須野が原公園

「あきを　さがそう」

校庭よりも　ずっと　ずっと　広いねぇ。

夏よりも　なんだか　ひんやり。

どうやって　そこまでいったの？

じゅんばんだよう

落ち葉がたくさん…　あきの　うたを　うたってみようかなあ…

かわいく　とってねぇ。

みんなで　声をかけ合ったら…

てっぺんまで　いけちゃったぁ！

さんすうのもんだいです！　後ろから　３番目は、だあれだ？

学校の　こうえんに　ほしいね。

せんせい、みぃつけた。

いろんな　秋の花で　彩られた公園で…

いつもの　楽しい　みんなと…

たくさんのことに　気づいた１日。

さがせたのは　秋の様子だけでは　なかったね。

たくさん　発見できた　ステキな時間。

きっと　わすれない。