ゆめいろ らんぷ
４年生 図画工作科「ゆめいろらんぷ」 作品鑑賞
おたがいの 作品を
いつもとは ちがう くらぁい 場所で
自分の 色が 形が
キレイに 浮かび上がって…
思わず 笑顔
どんな 夢が のぞけたのかなぁ。
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小中一貫教育校
大田原市立若草中学校
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４年生 図画工作科「ゆめいろらんぷ」 作品鑑賞 おたがいの 作品を いつもとは ちがう くらぁい 場所で 自分の 色が 形が キレイに 浮かび上がって… 思わず 笑顔 どんな 夢が のぞけたのかなぁ。
２年生 算数科「100㎝をこえる長さ」 ＠研究授業 長さのちがいを 求めよう まずは アイディアを 出し合って… そうだね… じゃあ 書いてみるよう。 説明できそう？ もちろんっ！ 実際に… 調べてみよう …はじを 合わせて… あ、そうか。 この場合は… ぞくぞく 集まる みんなの 考え 合わせたから 測ってみるよう。 聞いて 理解して 説明する 言葉でつなぐ みんなでつなぐ 考えをつなぐ 学校の 学び
４年生 学年集会 お別れ会 これまでの… いろいろな 思い出や 気持ちを 伝えて… 先生からの 言葉を うけとめて 感謝の 気持ちを 手作りの ブーケに のせて… あたたかな拍手 あたたかな声 そして 笑顔 重ねてきた 時間を 忘れない 次に 会える日 お母さんになった 先生 ステキな 赤ちゃんと ともに とても 楽しみ
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
文章を「正しく」読むって、どういうことでしょうか。この本では、「ロボットは東大に入れるか」プロジェクトの過程で開発された、読解力を測るテスト「リーディングスキルテスト(RST)」の受検者50万人以上のデータをもとに、「文章を正しく読めているか」「文章を読むための準備はできているか」をチェックしながら、きょうから自学自習でできることを紹介していきます。
出版: 東京書籍
(2025年02月)
